Kuvassa on opiskelijoita, jotka osallistuvat aktiivisesti tieteellisiin kokeisiin Gongyi Cityssä, Gongyi Cityssä, Gongyi Cityssä, Henanin maakunnassa.Zhang sinnikkyys
Viime vuoden toukokuussa toimituksellinen kahdeksantoista koulutusministeriön osastot ja muut yksiköt julkaisivat yhdessä ”mielipiteet uuden aikakauden ala -asteen ja keskiasteen koulujen luonnontieteiden koulutustyön vahvistamisesta”, jotka tarjosivat vahvaa opastusta tieteelliselle koulutukselle perus- ja keskiasteena koulut.Kuinka tieteellistä koulutusta lisätään kuluneen vuoden aikana ”kaksinkertaiseen pelkistykseen”?Kuinka auttaa luonnontieteiden luonnontieteiden resursseja?Koulutusversio on käynnistänyt erityissuunnittelun näyttääkseen uusia tieteellisen koulutuksen käytäntöjä eri paikoissa.
”Lasten silmissä näin valon, tämä on tieteen valo.” , ”Koska luokkahuone on lisännyt tieteellisiä elementtejä, opiskelijat ovat lisänneet tieteen elementtejä, opiskelijat heidän oppimisensa innostusta on kasvussa.”
Äskettäin, ensimmäisen vuosipäivän ensimmäisestä vuosipäivästä ”Uuden aikakauden ala -asteen ja keskiasteen peruskoulujen ja keskikoulujen tieteellisen koulutustyön vahvistamisesta” (jäljempänä nimellä ”mielipiteet”), ”mielipiteitä”), Koulutus- ja koulutuskeskuksen ministeriö järjesti Henanin normaalin yliopiston tieteellisen koulutuksen puhuakseen toiminnasta ja keskittyäkseen kansalliseen luonnontieteiden koulutukseen, tutkitaan yhdessä koulutusuudistuksen ja tulevan kehityssuunnan toimenpiteitä.
”Tieteellinen koulutus on tärkeä perusta koko ihmisten tieteellisen lukutaidon parantamiselle, vahvan maan rakentamiselle ja korkean tason teknologisen riippumattomuuden ja itseluottamisen saavuttamiseksi. Vahvistaakseen uuden aikakauden peruskoulujen luonnontieteiden koulutusta”, sanoi Xia Yue, opetusministeriön propagandan koulutuskeskuksen varajohtaja.
Vahvista maaseudun luonnontieteiden koulutusta
Rajoitettujen maaseudun tieteellisten koulutusresurssien, riittämättömien kokeellisten laitteiden ja tieteellisten opettajien huonon laadun ongelmien ratkaisemiseksi käynnistettiin vuoden 2024 ”moraalisen tieteen kurssin” toiminta, joka auttaa nuoria maaseutualueilla, jotka lentävät tieteellistä unelmaa.
Äskettäin vuoden 2024 ”moraalinen tiede kurssi” tuli Henaniin ja käynnisti sarjan suositun tieteen aktiviteetteja Zhengzhoussa, Xinxiang Cityssä, Xinyangin kaupungissa ja muissa paikoissa.Luentoasiantuntijoiden vapaaehtoiset ovat tuoneet opiskelijoita tähtitieteen, kirjallisuuden, fysiikan, maantieteen, kasvitieteellisten ja muiden alojen aloille.
”Suosittu tiedetyö on erityisen tehokasta ruohonjuuritasolla”, sanoi Kiinan tiedeakatemian akatemialainen Liu Jiaqi.Kiinan tiedeakatemian geologian ja geofysiikan tutkijana Liu Jiaqi on myös ainoa akateemikko tulivuoren tutkimuksen alalla kotimaassani toistaiseksi.Tieteellisen tutkimuksen lisäksi hän on jo pitkään sitoutunut tieteen popularisointiin ja käyttää usein vapaa -ajallaan populaaristen tieteellisten raporttien laatimiseen ympäri maata.
Viime vuosina tieteen ja tekniikan kehityksen myötä uudet tekniset keinot ovat tarjonneet enemmän valintoja tieteelliselle koulutukselle keskus- ja länsimaisilla alueilla ja maaseutualueilla.Liu Jiaqi alkoi yrittää popularisoida tieteellistä tietoa online -alustojen kautta, sai laajalle levinnyttä huomiota, ja netizens kutsui sitä ystävällisesti ”vulkaaniseksi isoisäksi”.
”Latausimme alustan valitut suositut tiedetietovideot National Mobile Science Popularision Laitospalvelualustaan teemakokoelman muodossa. Verkkovideoiden nopean kehityksen avulla vanhemmat käyttävät usein korkealaatuista suosittua tieteellistä sisältöä lyhyillä videoalustoilla ja opettajat ”pilvikurssina”, jotka laajentavat nuorten polkua tieteellisen tiedon saamiseksi.
”Korkean tason tieteelliset opettajat tulevat luokkahuoneeseen. Science Science Cape Car -näyttelyiden resurssit lähetetään maaseudun opettajille ja opiskelijoille, jotta kaikki voivat tuntea tiedettä ja koskettaa tekniikkaa nolla etäisyydeltä.” Tieteen ja tekniikan yhdistys.
Edistää opetussuunnitelmien opettajien rakentamista
”Ennen minua koulussa ei ollut koko -ajan luonnontieteiden opettajia. Yritin lisätä matematiikan opetuksen tieteellisiä kokeita lasten uteliaisuuden ja etsintähalun edistämiseksi. Paitsi ammatillisten opettajien ongelmat, vaan myös ongelmat, kuten opetussuunnitelmien asetukset.
Mielipiteiden julkaisemisen jälkeen olemme tutkineet aktiivisesti tieteellistä koulutusta plus laki monissa paikoissa parantamaan tieteen tasoa.
Henanin kokeellisten koulujen, kansallisten ala- ja keskiasteen luonnontieteiden kokeellisten koulujen ensimmäisenä eränä pakollisen koulutuksen uudistamisen kokeellisten koulujen optimoiduina opetussuunnitelmien asetuksissa, lisäsi luonnontieteiden opetussuunnitelman tarjontaa, muutti luokkahuoneen opetusmenetelmiä ja loi ”Science+Academic” ”kuuluisat koulut.”Meidän on tehtävä hyvää työtä tason suunnittelusta ilman, että puoluekomitean sihteeri ja Henanin kokeellisen keskiasteen presidentti Wang Rui sanoi, että” mielipiteet ”ei ole vain tieteellisen koulutuksen opasohjelma, vaan myös Myös etenemissuunnitelma, operaation manuaalinen olemusKeinotekoisen älykkyyden, yhteiskunnan nopean muutoksen, tieteellisen koulutuksen on pysyttävä ajan myötä.
”Integroimme koulun opetussuunnitelman suunnittelun koulun ja luokan ulkopuolisen harjoituksen jälkeen ja edistämme aktiivisesti uusien tieteellisten kurssien täytäntöönpanoa ala -asteen ja keskiasteen kouluissa.” , esitteli, että Henanin koulutusjärjestelmä vahvisti ja paransi kokeellista opetusta, paransi kokeellista opetusta laatua, tieteellistä koulutusta välttämättömänä -koulujen palveluprojektin jälkeen ja toteutti laajasti suosittua tiedettä luokan palvelutoiminnan jälkeen.
Kurssin asetusten optimoinnissa meidän on myös vahvistettava ammatillisten opettajien rakentamista.Tieteelliset opettajat ovat ”kylvöt”, jotka ovat uteliaita, kuvittelemia ja tutkijoita ala -asteen ja keskiasteen oppilaille.
”Tutkimus ja kehitys, peruskoulujen tieteellisten opettajien vakava pula ja riittämätön ammatillinen lukutaito on tieteellisen koulutuksen rajoitukset.” ovat erittäin niukkoja. Tieteelliset koulutuksen liittyvät suuret yhtiöt viljelevät tieteellisiä opettajia, jotka ovat tieteellisiä, innostuneita, hyvää tutkimuksessa ja uskaltavat tehdä innovatiivisten kykyjen viljelyä.
Multi -osapuolen osallistuminen muodostaa yhteisen voiman
”Tiedot osoittavat, että vuonna 2023 kansallisen tieteellisen lukutaidon osuus kotimaassani oli 14,14%, mikä tarkoittaa, että vain 100 ihmistä on tieteellinen lukutaito. Vanhempien ja yhteiskunnan tietoisuus tieteellisestä koulutuksesta ei riitä.” Ma Heng sanoi.
Kuinka saada suurin vastaava peruskurssien oppimisen ja tieteellisen lukutaidon parantamisen välillä?
Ma Hengin mielestä vain yleisön yleistä tieteellistä lukutaitoa on parantunut tieteellisen koulutuksen popularisointia.Vahvista tieteellistä koulutusta, anna lasten kaltaista tiedettä ja rakastua tieteeseen ja käyttää tieteellisiä menetelmiä tulevaisuudessa.Tämä ei ole vain kysymys, joka koulun on ajateltava, vaan myös koko yhteiskunnan huomio.
”Tieteellisen koulutuksen vahvistamiseksi on välttämätöntä osallistua peruskoulujen, yliopistojen, tieteellisten tutkimuslaitosten, perheen, yhteiskunnan ja muiden puolueiden osallistumiseen normalisoidun kytkentämekanismin muodostamiseksi.” Shuxi sanoi, että tulevaisuutta odottaa innolla tulevaisuutta, ”suuri luonnontieteiden koulutus” on kehityssuunta.
Annetaan erinomaiset tieteelliset tutkijat tulevat kampukselle ja antavat perus- ja keskiasteen oppilaat päästä tutkimuslaitoksiin ja korkeaan yrityksiin. Se on tehokas tapa parantaa opiskelijoiden tieteellistä lukutaitoa ja vahvistaa tieteellistä koulutusta.Dai Shuxi ehdotti, että tieteelliset tutkimuslaitokset, kuten yliopistot ja korkeat -tech -yritykset, ovat tieteellisten tutkijoiden koulutuksen päävoima.Heillä on rikkaita tieteellisiä resursseja, kuten laboratorio, ja ne tulisi avata ala -asteille ja keskiasteille.Useiden asiantuntijoiden ja tutkijoiden tulisi myös päästä pois ”norsunluun tornista” ja omistautua populaariseen tieteen luomiseen tieteellisen sisällön popularisoimiseksi yksinkertaisessa ja helpossa ymmärryksessä.Lisäksi enemmän tieteellisiä ja teknologisia työntekijöitä tulisi kutsua kampus vastaamaan nuorten tieteen mysteeriin ja ohjaamaan enemmän nuoria tieteellisillä unelmilla ja luomaan innovatiivisen kunnianhimon esimerkin avulla.
”Meidän on poistuttava tehokkaasta ja korkealaatuisesta lahjakkuuskoulutustieltä, ja olemme jatkuvasti viljelneet merkittäviä tieteellisiä ja teknologisia varantoja ja innovatiivisia kykyjä maalle.”
(Toimittaja Zhang Sinnikkyys)
Lähde: Tiede ja tekniikka päivittäin
Raportti/palaute